Tiếng Việt lớp 5
Không có phản hồi
ĐỀ 18 I – 1. Xếp các từ ngữ dưới đây vào hai nhóm, tương ứng với hai chủ đề từ ngữ đã học : Cái đẹp và Dũng cảm xinh đẹp, xinh xắn, xinh tươi, gan dạ, anh hùng, anh dũng, tươi tắn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha, yểu điệu, can đảm, can trường, gan góc, bạo gan, quả cảm, thùy mị, dịu dàng, hiền dịu, đôn hậu, dũng mãnh, vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt, nết na, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, táo bạo, gan, gan lì, duyên dáng, hoành tráng, kì vĩ.
Trời xanh màu đại dương Em là người thuyền trưởng Kéo buồm đi mênh mông. (Thục Linh)
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời. (Trần Quốc Minh) Nêu tác dụng của từng câu kể Ai là gì ? tìm được ở trên. II – Đọc đoạn văn sau : Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều. Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi. Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, rồi sáo kép, sáo bè,… như gọi thấp xuống những vì sao sớm. (Tạ Duy Anh – Cánh diều tuổi thơ) Trò chơi thả diều thật hấp dẫn qua những từ ngữ, hình ảnh nào ? Vì sao tác giả nghĩ rằng : “Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều.” ? III – Xung quanh em có biết bao loài hoa. Mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêng, một hương thơm độc đáo. Hoa hồng màu đỏ thẫm, tươi mát, hoa đào màu hồng phai, hoa lan trắng ngần lấp ló qua kẽ lá, mùi hương ngan ngát. Hoa sen thoang thoảng, cánh hoa đỏ nhạt xòe ra phô đài sen xanh và nhị vàng… Hãy tả một cây hoa mà em yêu thích.
Phần I. Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Em là ai ? Cô gái hay nàng tiên Thịt da em hay là sắt là đồng ? Cho tôi hôn bàn chán em lạnh ngắt Tỉnh lại em ơi, qua rồi cơn ác mộng Điện giật, dùi đâm, dao cắt, lửa nung Ôi trái tim em trái tim vĩ đại Còn một giọt máu tươi còn đập mãi Không phải cho em. Cho lẽ phải trên đời Cho quê hương em. Cho Tổ quốc, loài người! (Người con gái Việt Nam, Tố Hữu, Gió lộng, NXB Văn học, 1961) Câu 1: Đoạn trích trên được sáng tác vào giai đoạn văn học nào? Câu 2: Hình tượng nhân vật trung tâm của đoạn thơ là ai? Hình tượng nhân vật ấy được tác giả thế hiện với thái độ gì? Câu 3: Anh (chị) hãy chỉ ra và phân tích giá trị của các biện pháp nghệ thuật được sử dụng ở đoạn thơ đầu. Câu 4: Trong khoảng từ 5 – 7 dòng, trình bày suy nghĩ của anh chị về vấn đề lẽ sống của tuối trẻ được đặt ra trong khổ thơ cuối cùng của đoạn trích . Phần II. Làm văn (7 điểm) Câu 1 (2 điểm): Bằng đoạn văn khoảng 200 từ, trình bày suy nghĩ của anh (chị) về bài học mà người cha muốn nói với con trong bài thơ sau: Chẳng ai muốn làm hành khất Tội trời đày ở nhân gian Con không được cười giễu họ Dù họ hôi hám úa tàn Nhà mình sát đường họ đến Có cho thì có là bao Con phải răn dạy nó đi Nếu không thì con đem bán Mình tạm gọi là no ấm Ai biết cơ trời vần xoay Lòng tốt gửi vào thiên hạ Biết đâu nuôi bố sau này… (Dặn con, Trần Nhuận Minh) Câu 2 (5 điểm): Có ý kiến cho rằng: Sông Hương là bản tình ca ca ngợi về thiên nhiên và văn hóa xứ Huế. Qua phân tích tùy bút Ai đã đặt tên cho dòng sông? (Hoàng Phủ Ngọc Tường), hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. |
THẦY KHƯƠNG TRÊN FACEBOOK
|