Đề luyện “Ánh trăng” – Thầy Khương dạy Văn

ÁNH TRĂNG

– Nguyễn Duy –

Phần I. Trong bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy có câu: “Ngửa mặt lên nhìn mặt”

Chép tiếp câu thơ trên để hoàn thành khổ thứ năm của bài thơ.

…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Từ “mặt” thứ hai trong khổ thơ vừa chép được chuyển nghĩa theo phương thức nào? Phân tích cái hay của cách dùng từ nhiều nghĩa trong câu thơ đó?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Hãy viết một đoạn văn quy nạp (khoảng 10 câu) phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh vầng trăng và chiều sâu tư tưởng mang tính triết lí trong khổ thơ kết của bài thơ. Trong đoạn có sử dụng một câu phủ định (Gạch chân câu phủ định).

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Phần II: Mở đầu bài thơ”Ánh trăng”, Nguyễn Duy viết:

“Hồi nhỏ sống với đồng

với sông rồi với bể

hồi chiến tranh ở rừng

vầng trăng thành tri kỉ”

Câu 1: Trong bài thơ, các hình ảnh “đồng, sông, bể, rừng” được nhắc lại ở một khổ thơ khác. Chép chính xác khổ thơ đó. Các hình ảnh “đồng, sông, bể, rừng” ở hai khổ thơ khác nhau như thế nào?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Câu 2: Bài thơ gợi nhắc và củng cố thái độ nào ở người đọc?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Câu 3: Trình bày suy nghĩ (khoảng 2/3 trang giấy thi) về truyền thống uống nước nhớ nguồn.

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Phần III

Khép lại bài thơ “Ánh trăng”, Nguyễn Duy viết:

ánh trăng im phăng phắc

đủ cho ta giật mình

Trong hai câu thơ trên, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì? Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ đó.

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Tại sao xuyên suốt bài thơ là hình ảnh “vầng trăng”, nhưng đến khổ thơ cuối, tác giả lại chuyển thành “ánh trăng” ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Phần IV

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi

Ngửa mặt lên nhìn mặt

có cái gì rưng rưng

như là đồng là bể

như là sông là rừng

Trăng cứ tròn vành vạnh

kể chi người vô tình

ánh trăng im phăng phắc

đủ cho ta giật mình.

(Ánh trăng – Nguyễn Duy, Ngữ văn 9, tập I , NXB Giáo Dục, 2014)

Bài thơ Ánh trăng được sáng tác trong hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh sáng tác ấy có ảnh hưởng thế nào đến chủ đề của bài thơ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Ở phần trên của bài thơ, khi nói đến sự xuất hiện của vầng trăng, tác giả đã viết “vầng trăng tròn”; trong đoạn thơ này, một lần nữa nhà thơ lại viết “Trăng cứ tròn vành vạnh”. Theo em, việc lặp lại hình ảnh này có ý nghĩa gì?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Từ ý nghĩa của bài thơ Ánh trăng cùng với những kiến thức xã hội, hãy trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của sự thức tỉnh.

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Phần V

Trăng cứ tròn vành vạnh

Kể chi người vô tình

Ánh trăng im phăng phắc

Đủ cho ta giật mình

(Trích “Ánh trăng” Nguyễn Duy – Ngữ văn 9 tập 1 – NXB Giáo dục 2013)

Chép lại và sửa lỗi sai về kiến thức trong nhận định sau: Bài thơ “Ánh trăng” được Nguyễn Duy sáng tác tại thành phố Hồ Chí Minh 5 năm sau ngày giải phóng thủ đô.

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Dòng thơ thứ 3 sử dụng phép tu từ nào? Qua đó, em hiểu gì về thái độ của “ánh trăng”?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Trong “Ánh trăng”, sự xa cách về thời gian, không gian, điều kiện sống khiến “người” thay đổi tình cảm của nhân vật trữ tình. Em hãy chép chính xác những câu thơ ấy và cho biết đó là bài thơ nào, của ai?

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Em hãy viết đoạn văn theo phép lập luận Tổng hợp – phân tích- tổng hợp dài 12 câu để phân tích khổ thơ đã cho. Trong đoạn văn có sử dụng câu cảm thán và thành phần biệt lập tình thái.

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Xem thêm: Đề thi 9 lên 10

Đăng ký học văn cùng thầy Khương: 0973 695 583